澳门特别行政区

教育局

新澳精准|效率解答解释落实会议纪要

2024年月日



索引编号：MM20240523SZ



一、会议时间：

2024年5月23日 14:00-17:00



二、会议地点：

澳门特别行政区教育发展中心大会议室



三、出席人员：

1. 主持：叶茂

2. 成员：王刚、李华、张强等共30人



四、主要议题：

本次会议以“新澳精准|效率解答解释落实”为核心议题，就如何通过精准、高效的决策机制与落实执行力，来全面提升澳门特别行政区教育事业的效率与质量展开深入讨论。



五、会议内容：

（一）教育局负责人对于“精准”和“效率”概念的解读

教育局张主任在会议中首先对“精准”和“效率”这两项核心元素做出详细的解释：

1. 精准：指的是通过精确的数据收集、分析和决策反馈机制，达到决策过程的精细化操作，确保政策的执行与教育需求的准确对接。

2. 效率：在确保教育品质的基础上，着力优化流程、减少冗余、节约成本，确保教育项目的高效开展。



（二）讨论“精准”和“效率”在澳门教育领域的具体应用

1. 教育政策制定方向的调整，尤其是针对在线教育的投入。

2. 教育成果评估体系的优化与改进。

3. 在校教学资源的配置与调度机制的改革。

在讨论过程中，提出了构建新澳数字教育资源平台的意见，并就如何构建、实施与评估进行了深入的阐述。



六、重点工作部署：

针对如何将“新澳精准|效率解答解释落地”政策落实到具体行动中，会议明确了以下几项重点工作：

1. 教育部门将进行政策调整，力求在数据收集、分析和决策上实现高精准度。

2. 在指定教育领域内推行数字化转型升级，旨在以提升效率为主导核心目标。

3. 加强监管教育合作项目，落实监督机制，确保教育合作的精准与效率双重目标达成。



七、政策文件预期成效分析：

预计通过上述政策文件的落地实施，将显著提高澳门教育政策的精准性与执行效率，为特别行政区的教育事业注入新的活力。



八、会议附件：

《澳门特别行政区教育政策精准化效果评估报告》

《澳门特别行政区教育数字化转型行动指南》



以上草稿如有不妥，请各位同志提出宝贵意见。



叶茂



澳门特别行政区教育局局长

2024年5月23日

附件1：《澳门特别行政区教育政策精准化效果评估报告》



澳门特别行政区教育局



一、政策精准化背景

为进一步提升澳门特别行政区教育事业发展的质量，提升决策与执行的精确度，加强政策在实际操作过程中的针对性和有效性，特别制定本政策精准化效果评估报告。



二、政策精准化评估指标体系



| 评估指标 | 指标细分 | 说明 |

|----------|--------|---------------------------------------------------|

| 数据收集 | 数据完整性、数据准确性 | 评估政策决策前收集的数据的完整性与准确性 |

| 决策分析 | 决策逻辑、决策依据 | 评估决策的逻辑性与依据的充分性 |

| 政策执行 | 政策落地环节、实施监控 | 评估政策执行环节的精准控制与监控情况 |

| 结果反馈 | 反馈机制、修正速度 | 评估政策实施后的结果反馈机制与修正速度 |



三、政策精准化预期成效

1. 在数据收集方面，通过引入新的信息技术，实现数据的全周期采集与管理，确保政策决策前的数据来源准确无误，为政策制定提供可靠依据。

2. 在决策分析方面，构建完善的决策支持系统，分析并筛选有关政策决定的数据，提高政策决策的科学性和逻辑性。

3. 在政策执行方面，优化政策执行的各个环节，通过实时监控政策实施情况，确保政策指令得到精准落实。

4. 在结果反馈方面，建立有效的问题反馈与处理机制，快速响应政策执行过程中出现的问题，及时调整政策策略。



四、政策精准化评估方法

……（此处省略具体评估方法介绍）



附件2：《澳门特别行政区教育数字化转型行动指南》



澳门特别行政区教育局



一、教育数字化转型的必要性

随着信息技术的飞速发展以及澳门特别行政区教育领域对于现代化高效管理模式的需求日益增长，数字化转型已逐步成为提升教育质量和服务水平的重要途径。



二、数字化转型的关键领域

在本次“新澳精准|效率解答解释落实”政策中，针对教育领域数字化转型提出了以下关键领域：

1. 教育资源数字化：推动教育资源的数字化整合，提供高效便捷、精准定位的学习资源。

2. 在线教育平台构建：依托数字化技术打造无时空限制的在线教育平台，促进教育资源的均衡分配。



三、数字化转型行动计划



| 行动领域 | 具体措施 |

|----------|----------------------------------------|

| 教育资源数字化 | - 实现教材内容、教学方法和学习资源的数字化整合 |

| - 依托数字平台提供线上线下相结合的教育资源 |  |

| 在线教育平台构建 | - 创建澳门特别行政区教育资源共享平台 |

| - 提高用户体验，加强平台的教育服务功能 |  |



四、数字化转型的预期效果

通过实施数字化转型行动计划，澳门特别行政区的教育将能够实现更快速、更精准的资源配置，对提升教育效率、优化服务体验具有积极影响。



澳门教育局

2024年5月23日

2024新澳精准｜效率解答解释落实介绍评测

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